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14 de junio de 2007 - 17:30

Una encuesta del CSIC demuestra que hay carencias en la formación en ciencias de los españoles

La formación en ciencias recibida durante los estudios académicos entre los españoles deja mucho que desear. Así lo reconoce más de la mitad de la población, en una encuesta realizada por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) sobre visibilidad y percepción social de la ciencia, y cuyos datos acaban de publicarse.

Además se detecta un alto nivel de interés entre los ciudadanos por conocer los avances que se registran en ciencia, pero reclaman un mayor esfuerzo por parte de los científicos a la hora de comunicar a la sociedad los beneficios de su trabajo investigador.

Esta situación fue puesta de manifiesto ayer por Mariano Laguna, coordinador institucional del CSIC en Aragón, quien reconoció las deficiencias que todavía debe superar el colectivo de investigadores en este país, para saber conectar de forma más comprensible y directa con la opinión pública.

"Esa percepción ya se había evidenciado por parte de los investigadores. Lo que hemos conseguido con la encuesta es demostrar cuantitativamente esa deficiencia", puntualizó Mariano Laguna. De hecho, recordó la labor importante que están realizando los investigadores para que su actividad sea más conocida por la sociedad y por el tejido industrial.

Paralelamente, los resultados de la encuesta dejan en evidencia que más de la mitad de los españoles, en concreto, un 58%, considera que la formación en ciencias que recibió durante su periodo de formación fue "insuficiente". Además, el 73% se declara incapaz de mencionar un organismo dedicado a investigación y desarrollo, y el 85% reclama un mayor esfuerzo por parte de los científicos a la hora de comunicar a la sociedad los beneficios de su trabajo investigador.
 
El estudio, desarrollado por el Instituto de Estudios Sociales Avanzados de Andalucía (CSIC), mediante entrevista telefónica a 2.323 personas, revela el protagonismo absoluto alcanzando por Internet como principal fuente de información sobre temas científicos y tecnológicos. El 55% de los encuestados acudiría a la Red en busca de respuestas, un porcentaje que sube hasta el 88% entre los que tienen de 18 a 29 años.

Entre las fuentes de información sobre ciencia preferidas por los encuestados siguen de lejos a Internet la prensa especializada (26%), las enciclopedias y libros de ciencia (25%) y los diarios (23%). El último lugar es para las bibliotecas, ya que sólo un 0,8% de los encuestados dice que acudiría a ellas para informarse.

Uno de los factores que más influye a los españoles para fijarse o no en una noticia sobre ciencia es el lenguaje, según la encuesta. Un 73% considera determinante que la información esté expresada en un lenguaje claro y sencillo. A este respecto, Mariano Laguna considera que "el mejor divulgador es el propio investigador pero a veces necesita asesoramiento para acercar su información a la población. La verdad es que si uno no sabe explicarlo en lenguaje sencillo es que no lo entiende".

Otros condicionantes destacados a la hora de prestar atención a una información científica son que dé solución a un problema cotidiano (para el 57%), o que trate sobre un descubrimiento sorprendente y novedoso (56%). Las noticias también resultan más o menos atractivas, aunque en menor medida, en función de que tengan un formato atractivo (para el 31%) o que incluyan declaraciones de investigadores conocidos (26%).

Los medios de comunicación reciben en general el aprobado de 6 de cada 10 españoles por sus noticias sobre ciencia, si bien menos del 3% califica la información científica de muy buena. No obstante, casi la mitad de los encuestados opina que las informaciones científico-técnicas suscitan a menudo desconfianza, o bien que los resultados suelen presentarse de forma sensacionalista.

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